R8.3.7（土）
午前中に桜のペン立て作りを行いました。ペン立てを作る事を伝え、まずはペットボトルに木製のスティックを全面に貼り付けていきます。簡単そうに見えて貼り付けたスティックの隣に次のスティックを貼っていかないと隙間がたくさん出来てしまったり、ペットボトルの底に沿ってスティックをつけてかないと高さがバラバラになってしまったりと思うように出来ず苦戦する姿も見られました。しかし、どうしたらよいかをスタッフに質問し、最後まで粘り強く取り組む事ができました✨
その後、桜の花びらをペン立て全面に付けていきました。花びらの向きや重ねって貼ったりと一人ひとり工夫して貼っていく姿がみられ、春を感じさせる素敵なペン立てが完成しました🌸
子ども達が一生懸命つくったペン立て、ぜひご家庭でご活用下さい🍀
午後からは「塩」と「色水」を使った実験を行いました。
同じ量のお水と絵の具で作った黄色・青・赤の色水が入ったカップにそれぞれ１５g・１０ｇ・５ｇの塩いれ混ぜていきます。この三種類の色水を同じ容器に入れたらどうなるかな？と質問していきました。「色が全て混ざる！」・「色は混ざらない３つの色が見える」という意見が分かれました。
実際に同じ容器に入れ検証していくと少し見えにくくはなってしまいましたが、色が混ざっていないことに子ども達はびっくり😲
次にペットボトルに移し替え、ひっくり返してみるとそれでも色は混ざりませんでした♪そして塩の量が多い色が一番下に軽い色が一番上に必ず来るという事を発見し、大興奮な子ども達でした(^^♪
食塩の濃度によって液体の重さが異なるため、塩がたくさん溶けているほど重くなり、思い液体が下に、軽い液体が上に層となって溜まるため色水は混ざる事なくそして、ひっくり返しても色の順番が変わる事はないという物理的な原理を学べる実験でした🧪